Четырёхмерное пространство?

Это очень просто!

или

"ТЕОРИЯ ПРОСТРАНСТВ"

ЧАСТЬ – 1 (в отрывках)

1. ЧТО ТАКОЕ ПРИВЫЧНОЕ И НЕПРИВЫЧНОЕ?

Можете ли вы представить себе полёт на самолёте, если вы никогда не летали? А можете ли вы представить себе прыжок с парашютом, если вы никогда не прыгали? Или представить себе ощущение невесомости, если вы её никогда не испытывали? Наверное, нет, или ваше представление ощущений будут не такими. Вспомните свой жизненный опыт. Всё, что вы совершаете впервые, вы не так себе это представляли?

Тот же полёт на самолёте. Сев в него впервые, вид Земли с высоты, вы, наверное, не так себе представляли? Весь наш жизненный опыт складывается из запоминания ощущений в разных явлениях. Падают предметы вниз, значит, думаем, так и должно быть. Создается ложное впечатление, что иначе и быть не может, как будто не может тело удержаться в воздухе, а должно обязательно упасть вниз.

Эти ощущения мы познаем с самого рождения, с самой древности.

А если бы было иначе? Если бы человек и все на планете жили бы в условиях невесомости? И если бы вы к ним попали, смогли бы вы объяснить им что, если бы их планета вращалась медленнее, то они могли бы приближаться к почве без всяких верёвок, и что она сама бы их притягивала? Они вас, наверное, подняли бы на смех. Такого быть не может, сказали бы они, каким образом почва может притягивать, через воздух, что ли? То есть все представления о Мире у нас сугубо "объективные", а объектив может быть каким угодно.

Был бы объектив у нашего глаза более длиннофокусным, мы 6ы всё видели как в бинокле. Далёкие объекты казались бы близкими, расстояния между объектами казались бы короткими, и всё пространство казалось бы сплющенным. И наоборот, при короткофокусном объективе глаза, пространство казалось бы растянутым, расстояния между объектами - большие, близкие предметы - сильно искажены, вытянутая собственная рука казалась бы длинней (посмотрите в бинокль наоборот). Я хочу этим сказать то, что всё в природе относительно, и нельзя свои привычные ощущения принимать за "чистую монету". Надо уметь смотреть в корень: почему это так, а не иначе, и откуда я смотрю. Не всегда можно доверять ощущениям, и не просто доверять, а вникать в суть явления.

Люди очень часто не утруждают себя задуматься даже над простыми явлениями, а слепо полагаются на чувство.

Например:

1. Как легче плыть: по течению, против или поперёк?

2. В каком случае приплывёшь к берегу быстрее: плывя к берегу по течению и под малым углом, или плыть под прямым углом к берегу?

Правильные ответы:

1. Одинаково.

2. Под прямым.

Я думаю что комментарии тут не нужны, но можно и прокомментировать. В движущемся поезде, как вам легче идти по вагону, по ходу поезда или против? И в купе вы заходите разве под косым углом?

2. ПОДРОБНЕЕ 0 ДВИЖЕНИИ.

Если вы находитесь в движущемся поезде, ощущаете ли вы свое движение? Я не имею ввиду покачивание и заносы из стороны в сторону. Вы можете спокойно играть в теннис, или ещё во что угодно, и никаких отличий от игры на Земле не будет. Их и быть не может, так как вы находитесь в состоянии такого, же покоя, как и на Земле. Можете тоже самое делать и в самолёте, и от скорости это не зависит, какой бы она не была. Состояние покоя вам обеспечено, лишь бы двигатель на вас не давил. На Земле и в воздухе весь расход энергии двигателя уходит на то, чтобы обеспечить вам состояние покоя, а не для того, чтобы всё время толкать вас. Если в космосе толкнуть предмет, то он будет лететь бесконечно долго и никогда не остановится. Потом, чтобы остановить его, нужно затратить ровно столько же энергии, сколько было затрачено на его разгон. Дать ему энергию или взять её - это одно и тоже. Остановить или разогнать - и это одно и тоже, и всё это относительно. Свободный полёт - это тоже состояние покоя. Если мы говорим - остановить какое-то тело, то относительно чего? Это тело находится в такой же равноправной системе, в какой и ты. С его точки зрения, это будет - разгон, т.е. изменение скорости. И нет такого колышка или якоря в пустоте, который бы отмерял вашу скорость. Где вы, там и ваш якорь (состояние покоя), а скорость - понятие относительное.

3. А ЕСЛИ СКОРОСТЬ БУДЕТ БОЛЬШАЯ, "ОКОЛОСВЕТОВАЯ"?

А чем отличается большая скорость от малой? Забегая наперёд, отвечу сразу: ничем, все абсолютно одинаково. А как же, спросите вы, быть с постоянством скорости света?

Сейчас и далее мы будем рассматривать это на примерах. Оговорим условия: для простоты подсчётов и восприятия возьмём скорость света С = 300т. км/с (ровно), расстояние между Землей и Луной - 300т. км. Два корабля, расстояние между которыми тоже 300 т. км., заранее разогнались и выключили двигатели, их скорость - *** т. км/с. Они будут пролетать мимо Земли и Луны на минимальном расстоянии по прямой АБ.

На расстоянии *** т. км. от Земли повесим буй (Рис.1).

....................

Далее идут наглядные примеры с рисунками, разные точки зрения на события: наблюдателей из Земного пространства и космонавтов из двух ракет, построение логической цепочки, выводы формул.

...............

Скорость "искривляет" пространство, так же как и линза или гравитация. На самом деле она (скорость) вообще ничего не искривляет, это вид одного трёхмерного пространства из другого трёхмерного в четырёхмерном пространстве.

Скажите: почему всё на Земле должно сжиматься, если мимо кто-то пролетает? И в ракете космонавт скажет тоже самое - почему я должен сжиматься, если Земля с Луной пролетают мимо меня? Он находится в таком же равноправном пространстве, оно такое же "широкое", он находится в состоянии покоя, он там живёт. У него время идёт точно также как и у нас, у него та же Евклидова геометрия и те же законы Ньютона, те же законы физики и химии.

Не разумно прикладывать линейку к движущемуся объекту, и на какой конец линейки смотреть раньше, а на какой позже? Ведь никому не приходит в голову прикладывать линейку к стеклу иллюминатора самолёта, измеряя земные объекты и расстояния между ними. Или прикладывать линейку к линзе, через которую смотрим.

Как, например, пересекаются две прямые? В точке Е (Рис.4). Значит одномерные пространства в двухмерном, пересекаются точкой.

Как пересекаются две плоскости? По линии АВ (Рис.5). Значит двухмерные пространства в трёхмерном, пересекаются линией.

Рис.4 Одномерные пространства. Рис. 5 Двухмерные пространства.

Значит, продолжая эту аналогию, трёхмерные пространства в четырёхмерном, будут пересекаться плоскостью. Эта плоскость проходит через объекты, пролетающие друг друга, и располагается перпендикулярно направлению их взаимного движения. Это единственный момент, когда понятие одновременности событий на объектах совпадают, а дальше снова расходятся.

Представьте себе эдакие "ножницы" одновременности, они раздвоены, и при сближении объектов они сходятся, ускоренно движутся от их прошлого в их будущее (взаимно). При прохождении друг друга, объекты окажутся в плоскости пересечения пространств, "ножницы" одновременности на мгновение сойдутся, это будет "настоящим" (моментом времени) для обеих систем, но это будет лишь нулевое мгновение. Далее при расхождении объектов, "ножницы" одновременности расходятся в другую сторону, они как бы "задерживаются" в "настоящем" друг друга взаимно. Таким о6аразом время превращается в расстояние, и сверять часы можно только в одной точке одного пространства. Более подробно об этом, рассмотрим на примерах, далее.

Вывожу шутливый постулат: Время это не "ЧТО", а Время это "ГДЕ".

.........................

Что такое скорость? Это километры в секунду. Но чьих километров, и в чью секунду? Где колышек в пустоте, относительно которого я мог бы замерить свою скорость?

Этим колышком является электромагнитное взаимодействие между всеми трёхмерными пространствами в четырёхмерном. Скорость этого взаимодействия является течением времени у всех пространств. Для самого света эта скорость - ¥ км/0 сек., и разгон мгновенный - ¥ км/0 сек², и отражение от зеркала такое же мгновенное за 0 сек. и полёт обратно с той же скоростью. Световая волна - это ничто, это "конец света", конец всякого пространства, это там где время стоит, массы нет, пространство отсутствует. Это начало ноль отсчета, времени для всех трёхмерных пространств. Любое малейшее отставание от световой волны - не будет малейшим, а будет стоить Вам - 300т. Ваших километров, в Вашу секунду, Вашего пространства. (приложение 1)

Масса - это тоже понятие, существующее во времени. Само слово "существует" - говорит о том, что время для неё идёт. Времени нет, значит и массы нет, но есть энергия, которая бежит со скоростью С, для всех пространств. Остановилась волна, споткнувшись об массу, эта энергия превратится в массу. И наоборот, масса, превратившись в энергию, становится бегущей волной, массы нет. Пока летит, массы нет, и времени нет.

............

Если в движущемся поезде двое играют в теннис, то как. по вашему, лучше исследовать траекторию движения шарика? С платформы? Это всё равно, что картину на компьютере рисовать в машинных кодах. Не проще ли сесть в поезд и наглядно видеть его движения относительно поезда, не обращая внимание на движущуюся платформу. Также плохо изучать явления на больших скоростях, то есть из другого пространства. Не проще ли развернуть пространство с помощью этого коэффициента, то есть прийти к нормальным его размерам, к нормальному времени, промоделировать что-то, а затем снова свернуть его с помощью этого же коэффициента и смотреть, как это будет выглядеть из нашего пространства. Или вот ещё пример (Рис.6)

Рис. 6 Проекция трёхмерного в двухмерное.

Мы все понимаем, что это трёхмерное изображение бруска, в двухмерной плоскоскости. И что стороны АБ и ВГ - параллельны, и стороны ВЕ и ГЖ - равны. И никто не говорит, что геометрия меняется при переходе из одной плоскости в другую, и становится не Евклидовой. Также и трёхмерные пространства могут располагаться под разными "углами" друг к другу в четвёртом измерении - времени. Представьте себе, что плоскатики, живущие в разных плоскостях, которые расположены под углом между собой, смотрят друг на друга через третье измерение, о котором они не догадываются (Рис.7).

Рис. 7 Проекция одного двухмерного в другое двухмерное.

Каждый из них будет думать, что у них там геометрия не Евклидова, размеры все сокращены. И физика у них не такая, не Ньютоновская, потому что все явления они будут видеть в искажённом виде.

Сколько таких плоскостей может существовать в трёхмерном пространстве? Вы скажете бесконечное множество, и будете правы.

Но если пространство четырехмерно, следовательно, продолжая эту аналогию, и трёхмерных пространств может быть бесконечное множество - в четырёхмерном. И не надо уподобляться плоскатику, говоря о том, что там всё сплющенное.

..............

Трёхмерные пространства в четырёхмерном, могут располагаться по отношению друг к другу, под разными "углами", поэтому и выглядят сжатыми, и в каждом пространстве одинаковые законы. Оценка одного пространства, при взгляде на него из другого пространства, будет относительной. И не надо уподобляться плоскатику, который оценивает весь Мир только из своей плоскости, мерит всё на свой аршин, и считает что только в его плоскости законы "правильные".

Все пространства – РАВНОПРАВНЫ!

Вся теория находится в рамках одной теории относительности – КЛАССИЧЕСКОЙ!

Теорию относительности нельзя делить на общую и частную - ОНА ЕДИНА!

Природа СИММЕТРИЧНА, СТРОЙНА И КРАСИВА! И не может быть такого, что в одном её месте законы одни, в другом другие.

...............

Одно пространство "упаковано" в другом, все пространства - равноправны, в каждом пространстве одинаковые законы. 300 т.км. любого пространства адекватно одной секунде этого же пространства. Пространство в пространстве - это надо научиться себе представлять, и вид одного пространства из другого, будет искажённым.

Представить себе это довольно просто.

Для этого нужно:

вывернуть свои мозги наизнанку, вытряхнуть из них все первобытные понятия, загрузить их новыми, и завернуть обратно.

Если у вас это не получается, то и не надо, сильно не пытайтесь и четвёртую главу не читайте, иначе у вас будет конфликт с головой.

Любарь Владимир Яковлевич май 2000 г. г. Тирасполь